Friday, November 23, 2007

ياشمس ياشموسه

رابط التحميل
http://upload।9q9q।net/file/NpMkgfPomZW/Shams-ya-shammosa।mp3.html-Accounting.html

رابط للاستخدام في المنتديات
[URL=http://upload।9q9q.net/file/NpMkgfPomZW/Shams-ya-shammosa.mp3.html-Accounting.html][IMG]http://9q9q.net/9q9q.net.gif[/IMG] [/URL]

Saturday, November 17, 2007

ساندوشات







ساندوش الجبن الحلوم
المقادير

1ساندوش
2 شريحتين جبنه حلوم مقطعه
جرجير
طماطم صغيره مقطع
ملعقة صغيره زعتر
ملعقتين زيتون مقطع
2 ملعقة صغيره زيت زيتون
طريقة العمل
تخلط الطماطم المقطعة مع الزعتر والزيتون وزيت الزيتون
نقطع الساندوش لنصفين نضع بداخله الجرجير وعليه نضع الجبنة الحلوم الشرائح وثم نضيف الخليط السابق

البيتزا بطريقه سهله لطفلك

المقادير
ساندوش
طماطم مقطعه لقطع صغيره
فلفل بارد مقطع لقطع صغيره
مشروم
بببروني أو لحم مدخن أو مرتدله
بصله مقطع لقطع صغيره
جبنه مزواروله أو تشيدر شرائح أو جبنه سلايز
الصلصة :ملعقتين من كتشب و نصف ملعقة صغيره صلصلة طماطم
طريقة العمل
خذي الساندوش وقطعيه قطع دائرية عريضة
ضعي عليها خليط الكتشب مع االصلصه الطماطم ويمكن الاكتفاء بالكتشب
يمكننا أن نخير الطفل بالنوع الخضروات التي يريدها المحتويات الأخرى ويمكن إضافتها كلها( ببروني وزيتون بصل وطماطم ومشروم) تضاف أي من الجبنة التي ذكرت سابقاً تدخل إلى الفرن مدة عشر دقائق ثم تترك لتبرد قليلاً وتقدم
تست الدجاج

المقادير
خبز توست
صدر دجاجه مسلوق ومفروم بالشوكه
مايونيز
ليمون
ملح
خس_طماطم_خيار
طريقة العمل
في وعاء نضع صدر الدجاج مع المايونيز وملعقة ليمون حسب الرغبة ورشة ملح
تفرد الخلطة السابقة على الخبز التست ونضع عليها شريحة من الخس وشريحه من الطماطم
ونضع الطبقة الثانية من خبر التست نضعها في الفرن الحار لمدة 3 دقائق نخرجها ونضعها لنصفين
ساندوش الدجاج

المقادير
ساندوش
صدور دجاج مقطعه مسلوقة ومقطعه لمكعبات
فلفل حلو مقطعه بالطول
بصله صغيره أو نصف بصله متوسطه بصل مقطع قطع كبيره
صلصة الصويا
زيت
جبن
مايونيز
كشب

طريقة العمل
نضع الزيت على الفرن حتى يغلي نضيف قطع البصل والفلفل الحلو حتى يبداء البصل بالاحمرار
قليلاً نضع الدجاج ونحركه مع بعض ثم نضيف الصويا صوص وقليل من الملح نخلطهم نضيف
قبل إطفاء الفرن مباشره الجبن
ويمكنك الاختيار بين الشيدر والسلايز نقفل الفرن نترك الجنيه حتى تذوب ثم نقطع الساندوش من النصف ونضع الخليط السابق فيه
بالهناء والشفاء


تضحية في مملكة الخيال

الفصل الأول: الفتاة في مملكة الخيال
شعرت الفتاة وهي نائمة بدفء يسري في جسدها ،وضوء يخترق عينيها، فأفاقت من النوم لتنظر لترى درج من نور القمر يصل إلى السماء. انتابها الفضول لتعرف إلى أين يصل ذلك الدرج، فبدأت بصعود، بدا الدرج يتحرك إلى السماء ليسير بها، كانت تنظر حولها بدهشة ،على كل تلك الأجرام الجميلة النيازك الشهب النجوم التي تنتشر هنا وهناك، كأنها الماس المنتثر على قطعة مخمل سوداء، بدأ ذلك السلم بنزول نحو كوكب حتى وضعت قدميها على ارض الكوكب، والدهشة قد ازدادت على وجهها! يا له من جمال أخاذ فسماء مغيمة بيضاء، ومع ذلك أشعة الشمس تنير المكان بنور قوي، والجو معتدل بنسمات ناعمة، الزهور تغطي الأرض، والأشجار تلونة بألوان مابين الزرقة، والخضرة النضرة، والون البنفسجي، تستطيع تنفس عبق الزهور من على بعد أميال.البيوت هناك كبيوت الدمى، والناس هناك كانوا يشبهون الدمى، وأحجامهم اكبر بقليل من أحجام البشر، وجميع مخلوقات الكوكب مجنحه، بأجنحة كأنها أجنحت الطيور، أجنحة كبيره، وإذ بشيء ينمو على ظهر الفتاة، بدأت تظهر براعم صغيره تزداد بنمو حتى ظهر لها جناحين جميلين جداً، ولكنهما مختلفين عن باقي مخلوقات الكوكب، كأنها جناحا فراشه بلون ازرق قاني، سارت الفتاة في طرقات المدينة الرائعة، والجميع ينظر إليها بتعجب! صعقت الفتاة، ودب الرعب شديد في قلبها، وبدأت نبضاته تتسارع عندما قبض عليها الجنود، كان الجنود بهيئة مابين الأسود والبشر، فأجسامهم كانت بشريه وأطرافهم أطراف اسودن ووجوههم مناصفة بين الأسود والبشر، وخاصة أعيونهم والأفواه كانت متطابقة مع الأسود، لديهم شعر غزير أصهب على رؤوسهم . حملوا الفتاة بقوة إلى السماء حتى ترائ لها قصير كبير، وشاهق بين الغيوم، وفي حديقة القصر التي زرعت بين الغيوم حط بها الجنود هناك، وما أن بدأت تأخذ أنفاسها، وتنظر حولها في خوف شديد، رأت أمامها رجوليين احدهما يناهز الأربعين من العمر ذو طله بهية، ووجه محبب، وبشوش، طويل القامة، ونحيل نوعاً ما، بعينين صغيرتين طيبتين، وشعر اسود، كان ذلك الرجل هو الوزير. أما الأخر فقد تقدم به السن ضخم الجسد يتعكز على عكاز، وعينين واسعتين، ثاقبتين، حادتا الذكاء، ووجه كان متجهماً رغم سماحته، ولحية بيضاء طويلة، عرفة فيما بعد انه الشيح الحكيم.بداء الوزير الحديث محاولاً تهدئة روع الفتاة، ماسحاً بيده على شعرها البني الطويل المموج، وقد تركها تتكئ على احد ساعديه لتقف.الوزير: فتاتي العزيزة لقد جلبناك من عالم البشر إلى عالم الخيال لمهمة غاية في الصعوبة، هي أن تنقذي حياة الملك، فقد أصيب الملك بإصابات بليغة جداً، وجروح مروعه، وكسور في أجنحته عند قتاله مع الوحوش، التي احتلت تلك المدينة في قعر الوادين أنها أجمل إمارات في مملكة الخيالن فطرقها مذهب،ه وأبوبها مرصعه بالجواهر، ونوفذها ذات زجاج ملون، قد رسمت عليه رسومات غاية في الدهشةن والأنهار هناك كل وحد يجري بماء له طعم ومذاق مميز، إنها أثرى، وأجمل إمارة لدينا، تسكنها أميره جميله جدا، وهي حب الملك الأزلي، وقد سجنها ملك الوحوش في ذلك البرج العالي هناك، وهو يحرسها حراسة مشددة، فقد سور المدينة بعدة أسوار بين تلك الأسوار تنمو نباتات ذات أشواك كبيره جدا جدا بحجم ، وهي تتحرك، وتلتف لتنقض على كل من يقترب منها، والوحوش هناك يخرجون من أفواههم كتل من النار يقذفونها على أعدائهم.بادرت الفتاة قائله: كيف هو شكل هذه الوحوش.الوزير: إنها تشبه البشر والذئاب في أن معاً.بدأت الفتات في تخيل شكل تلك الوحوش.بدرها الوزير منوهاً: هناك ملك الوحوش وهو يحب الأميرة حباً كبير وهو يتمنى موت ملك الخيال، فانتبهي منه، ولكن دعكِ لان من كل هذا، فمهمتك هنا هي الوقوف على أمر الملك، والاهتمام بعلاجه، فحياة الملك متوقفة على مدى إخلاصك ، عليكِ أن تحاولي إنقاذ حياته، فقد عجز أهل الكوكب عن شفائه وأنتي الوحيدة الجديرة من البشر بشفائه، ولقبك هنا في القصر هو الحارس الأمين، فأنتي التي ستسهرين على راحت الملك.طوال الوقت الذي يتحدث فيه الوزير كان الرجل الحكيم صامتاً لا ينطق بكلمةٍ، وما أن انتهي الوزير من شرح مهمة الفتاة حتى بداء الشيخ الحكيم بالحديث.الشيخ الحكيم: يأيتها البشرية يجب أن تعلمي بأمر مهم. لكِ في كوكب الخيال أمنية واحدة فقط تتمنينها لنفسك، ولا يجوز أن تتمنينها لغيرك، ما أن تتمنينها حتى تفقدين القدرة على العودة إلى كوكب الأرض، وعالم البشر وتبقين في عالم الخيال إلى الأبد، فانتبهي لأمنياتك أحذركِ انتبهي لأمنياتك.كانت الفتاة تنظر إليه ببرئه تشبه براءة الأطفال وأومأت برأسها علامة الموفقة.تحرك الرجوليين إلى إسطبل الخيول تتبعهما الفتاة، وعندما دخلا إلى الإسطبل، هاجت الخيول المجنحة الضخمة، حيث استنكرت شكل الفتاة، وطلب منها الوزير أن تختار خيل من هذه الخيول الضخمة لتكون رفيقة بحثها، استقرت على احد الخيول الهائجة وبدأت تنظر إليه، وبداء يهدأ ويرتخي، كان خيل ادهم اسود كالليل، مدة الفتاة يدها لملامسته الخيل، ابتعد الخيل عنها في بادئ الأمر، ولكنه اقترب أخيراً وترك الفتاة تمسح عليه هدئت الخيول كلها بعد مارات ذالك الأمر.خرج الرجوليين خارج الإسطبل اخبر الشيخ الحكيم الفتاة إنها الآن سوف تذهب لتقابل الملك، ودخلوا جميعهم القصر كان قصراً كبيراً جداً بأسقف عاليه جداً، وممرات واسعة، نصف جدرانها مزخرفة بالجواهر، وأرضيتها مذهبه، كانت هيا تنظر حولها، والدهشة علت وجهها، يا لهو من قصر رائعة! التماثيل من الذهب الخالص، واعين تلك التماثيل من الياقوت، وهناك الرخام الملون، والعقيق التي رسمت به لوحات جميله، الثريات إنها من المرجان والفيروز، ولسقف شفاف تستطيع رؤية نور الصباح، ونجوم الليل منه، يا لهو من قصر! وصلت الفتاة إلى باب غرفة الملك، وكان الباب مرصع باللؤلؤ الملون، رسم به صورة صقر، كانت الفتات في شوق لملاقاة الملك، لتعرف شكله، مدى سوء جراحه، ومدى قدرتها على شفائها، طرق الباب ثم فتح الباب الكبير، تقدم الشيخ الحكيم إلي سرير الملك وقال: بصوت واضح سيدي الملك قد أتت الحارس الأمين من عالم البشر وهي الآن بين يديك لترعاك .قال الوزير ر بهمس للفتاة : تقدمي قليلاً لسرير الملك.كانت الفتاة تشعر برهبة، وهيبة من الموقف تقدمت بخوف نوعاً ما حتى وقفت أما سرير الملك انه شاب جميل جداً.نظرت الحارس الأمين للملك، كان يشبه الصقور نوعاً ما فعدسة العين تملئ محجر العين، وهي كبيره جداً، الوجه عريض،بخدين ممتلئين، وذقن مستدق الأنف حاد معقوف قليلاً، والشعر يميل لشقرة، وهناك خصالات بنيه فيه، نظرت إليه بعين فاحصه، فالجروح عميقة، بداء الشك يدب في قلبها من قدرتها على شفائه،لكن تأوهات الملك، ونظرات الألم، التي كان يحاول إخفائها عنها أعادت لها العزيمة في البحث عن الدواء، رحب بها الملك بصوت هادئ لا يخلو من القوة، والألم في أن معاً، فقد كانت الكلمات متقطعة نوعاً ما.قال الملك: أيتها الحارس الأمين اعتقد انك قد علمـ....ت لما آتيتي إلى هنا وأنا اعتقد انك ستبذلين جهدك وستـ...قومين في مهمتك وأتمنى لكي التوفيق، أنا الآن ضعيف جداً وبين يديكِ.ثم عاد ليغمض عينيه، خرجت الحارس الأمين مع الرجوليين حتى وصلت إلى مكتبة القصر. كانت مكتبة كبيره جدا جدا جداّ، ويمكن أن تتقلب الكتب لتقرءا بطريقه أخرى، أو بلغه أخرى، يمكنك قرأت الكتاب بطرق عديدة، تعجبت الفتاة لذلك، لم تكن لتبحث في تلك المكتبة الكبيرة، بداء أقزام صغار يشبهون الأرانب يقفزون نحو الكتب، ويجلبونها لها لأنهم علموا سبب قدومها، وعلموا أنها الحراس الأمين ما أن يوضع الكتاب أمامها حتى تقلب أوراقه لوحدها و تظهر لها الصفحات إلى تريدها ،وكان الكتاب يقرأ أفكارها.بعد أن تعبت من القراءة، وعرفت بعض الطرق لتطبيب الجروح، أخذت احد الكتب الذي يحوي على أعشاب طبية نادرة لها قدره علاجيه قويه في مداواة الجروح انتقلت الفتاة بعد تنولها لعشائها إلى غرفة الملك لتسهر على راحته، وتدوي جرحه وكان الوزير والشيخ الحكيم ينظران إليها.قال الشيخ الحكيم بنوع من التشكك في قدرات الحارس الأمين: اعتقد إنها حتى الآن لا تعلم بمدى الصعوبة التي ستواجهها وهي تبحث عن الدواء فهناك مناطق مخيفه ،وخطره في بلاد الخيال، لم تعرفها هذه الفتاة بعد،لم تعرف حتى الأن غير المناظر لجميله. لن تستطيع الصمود طويلاً إلا إذا .............. وسكت الشيخ الحكيم.الوزير : إني مأمن بشجاعة الحارس الأمين رغم ضآلة حجمها فقلبها كبير جداً، واعلم أنها ستكون الأقوى، وسوف تنقذ الملك.كان الوزير يقول كلمته بثبات، وقوه وينظر للحكيم وبثقة كبيره.ذهبت الحارس الأمين للملك، بدأت تغير ضمادات وتضع له الأعشاب التي صنعتها من وصفات الكتب على جراحه، وهو يتألم الم شديد ورغم ذلك بقي يبتسم لها حتى لا يشعرها بالخذلان، بعد أن انتهت من عملها طلب منها الملك طلباً أن تأخذه إلى نافذة غرفته التي تطل على الوادي، وقد خيم الليل على مملكة الخيال ولم يبقى من الوادي غير النور النوافذ، ونور ذاك القصر تلك الغرفة في البرج ينظر لها الملك ويتألم، إنها غرفة الأميرة الجميلة حبه الطفولته، ويعلم أنها هناك تنظر إليه. فالغيوم في الصباح تحول دون رؤية نور غرفتها ولكن الليل يظهره، كان يخاف عليها ويفكر كيف هي الآن هل تفكر فيه هل هي تقف هناك عند النافذة كما هو.بدأت الحارس الأمين تفكر وتقول في قلبها:ما مدى جمال تلك الأميرة التي يتقاتل عليها ملكان وهل ملك الوحوش جميل كملك مملكة الخيال.الملك ينظر للفتاة البشرية ويفكر: هل تستطيع هذه الفتاة إنقاذ حياتي. لأحرر الأميرة هل لديها الجرأة لذهاب لتلك الأماكن الخطرة آه أتمنى ذلك أتمنى ذلك. يتبـع

Monday, November 12, 2007

سلامة الأسنان عند الأطفال










من الضروري أن تحافظي على سلامة أسنان طفلك منذ سن مبكر وإليك بعض النصائح التي تساعد في ذلك:
الأطفـــــــــال :
إذا كنت ترضعين طفلك أو كانت مياه الشرب حيث تقيمين تحتوي كمية قليلة من الفلورايد، قد يحتاج طفلك على حبوب الفلورايد-1
2- لا تعطي الرضاعة لطفلك قبل النوم مباشره أو خلال نومه لأن ذلك يفسد أسنانه ويضعفها ويسبب التهابات في الأذنين
3- حافظي على نظافة أسنانه ولثته بتنظيفها بواسطة قطعة قماش رطبه بعد الأكل
4- عندما تنبت لديه بضع أسنان ، إبدأي بتنظيفها برفق بواسطة فرشاة أسنان ناعمة خاصة للأطفال وكمية قليلة جداً من معجون الأسنا
ن.
الأولاد الأكبر سناً:
1- استعملي الخيط الخاص لتنظيف مابين الأسنان لأنه يساعده في الوقاية من أمراض اللثة ومن الأفضل أن تستشيري طبيب الأسنان حول الفترة التي يمكنك استخدام الخيط الخاص فيها
2- في حال وقع وفقد سناً دائمة ،غسليها برفق وضعيها في كوب من الماء البارد أو الحليب واستشيري طبيب الأسنان مباشره
لكي لا يدخن الأود كون مثلاُ لهم ولا تدخن
الطفل وحوادث الأسنان.
يتعرض الأطفال أثناء اللعب على حوادث كثيرة تؤدي في كثير من الأحيان على تكسر الأسنان وسقوطها فلا تخافي لأنه يمكن من الأحيان على تكسر الأسنان وسقوطها فلا تخافي لأنه يمكن عادة زرعها ثانية لذالك من الضروري أن تعرفي كيف تتصرفين.
عند تعرض طفلك على هذا النوع من الإصابات يجب التقاط السن عن الأرض وحلمها من رأسها وليس من جذورها وغسلها بالماء أو الحليب، لا يجب أن تضعيها في فم الطفل إذا كان صغيراً جداً لئلا يبتلعها.
وعلمي انه من الأفضل أن تستشيري طبيب الأسنان ليشخص حالة الطفل خلال نصف ساعة، غلا انه قد يتمكن من إعادة زرعها خلال ساعة
مجلة لها العدد 349 تاريخ 13/5/1428هـ 30/5/2007 م

الآثار الناتجه عن التفرقه بين الأبناء


الآثار الناتجة عن التفرقة بين الأبناء

التفريق بين الأبناء الكبار والصغار، الذكور والإناث المجتهدين وقليلي الاجتهاد، يؤدي إلى حالات عصبية لدى الأطفال(1)

العدد 122 التاريخ 1/1/2006 مجلة الجندي المسلم الإلكترونية

التفريق بين الأبناء في المعاملة وهي مسألة خطيرة للغاية ولها آثار سلبية كثيرة على الأبناء. يؤدي على ضعف التحصيل الدراسي
مجلة صوت الحق والحرية(2)
ضعف التحصيل الدراسي التاريخ: 18 كانون أول - ديسمبر 2003الموضوع: شؤون أسرية الكاتبة سهـام عليـان

يشعر كل طفل في وقت من عمره أنه >ضحية<، وقد يكون لهذا الشعور ما يبرره من تصرفات الوالدين، وقد يكون شعوراً متخيلاً، أياً كان الأمر فإن شعور طفل في الأسرة بأن أخيه أو أخته أفضل منه عند أبويه سوف يكون سبباً في كراهية الطفل المفضل، وبالتالي في خلق صراع لا ينتهي معه·(3) مجلة الوعي الإسلامي مجلة إسلامية شهرية تصدر عن وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في دولة الكويت التاريخ 2006-12-23 العدد رقم: 493 بقلم الكاتب: د·عبدالرحمن عبداللطيف النمر
تطرق الشيخ الداعية صالح النهام إلى بيان فضل وأهمية العدل بين الأبناء في المعاملة والهدية والعطية، موضحا أن التمييز بين الأولاد والتفريق بينهم في أمور الحياة يسبب عقوق الوالدين ويبث روح الكراهية بين أفراد الأسرة الواحدة، وأنه عامل للشعور بالنقص والظلم، معللا أن ظاهرة التفريق والتمييز بين الأولاد من أخطر الظواهر النفسية التي تدفع بالأبناء إلى أساليب وطرق الانحراف, فالواجب على الوالدين أن يتقوا الله تعالى فيهم وأن يعدلوا بين أبنائهم في كل أمور حياتهم ولا يفرقوا بينهم جميعا.(4)
فضيلة الشيخ الداعية صالح النهام محاضرة تربوية ثقافية بعنوان " مهارات غائبة" http://islam.gov.kw/thaqafa/news/details.php?data_id=43 موقع إدارة الثقافة الإسلامية
حذر الرسول صلى الله عليه وسلم من مغبة عدم العدل في معاملة الأبناء والمغالاة فيذلك لأن ذلك مدعاة لظهور عواقب نفسية واجتماعية وخيمة،حيث روى الإمام أحمد بن حبان عن النعمان بن بشير عن النبي -صلى-(اعدلوا بين أبنائكم،أعدلها بين أبنائكم).وقال: (اتقوا الله واعدلوا بين أولادكم).إن بذل لحب والصداقة ،والعطاء بدرجات غير متساوية للأبناء يوغر صدورهم،والتفريق بين الإناث والذكور،أو بين الابن الأصغر والأكبر..ألخ ،كل ذلك من شأنه أن يحرك كوامن الحقد فيهم تجاه بعضهم ،وتجاه الوالدين،لذلك على الوالدين أن يتصرفا بوعي لأن هذه التصرفات تنعكس في مرآة الأبناء،فإذا لم يوفر الآباء المحبة والعطف والرحمة للأبناء بشكل منصف ولمس الأبناء هذا التمايز والمفاضلة بينهم ،فان ذلك سينعكس سلبا على النمو النفسي المتوازن للأبناء ويحول دون التآلف والتفاعل الاجتماعي المقبول مع الآخرين. وهكذا تكون عملية التنشئة الاجتماعية للأسرة خاطئة ينقصها تعلم المعايير والأدوار الاجتماعية السليمة، أو تقوم على اتجاهات والدية سالبة مثل التسلط والقسوة والإهمال والرفض والتفرقة في المعاملة بين الذكور والإناث والكبار والصغار والتذبذب في المعاملة،مما ينعكس سلبا على الصحة النفسية للأبناء حاضرا ومستقبلا.ويضر بشخصية الطفل،ويؤدي إلى تفشي ظواهر الغيرة والكراهية ،ويُكدر صفاء النفس،ونقاء الفؤاد. مما يستدعي معرفة طريقة تفكير الأبناء،وعدم الاستهانة بقدرتهم على التأويل والفهم والإدراك لما يحيط بهم، حتى يتسنى إصدار السلوكيات والقيام بالتصرفات التي تُساعد الناشئة على النمو النفسي والاجتماعي السليم.ولذلك فالتنشئة السوية تقتضي ضرورة العدل بين الأبناء،في الهدايا والعطايا،وفي التسليم والمصافحة،والتودد،مصداقا لقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم:(إن لهم عليك من الحق أن تعدل بينهم كما أن لك عليهم من الحق أن يبروك)(رواه أبو داود).(5)
التنشئة الاجتماعية في عصر الثقافة الكونية أ. بلغيث سلطان قسم الاجتماع- جامعة تبسة- الجزائر
مجلة علوم إنسانية السنة الخامسة: العدد 34: صيف 2007

تسوي بين أولادها وبناتها: يقول الدكتور محمد علي الهاشمي في كتابه "شخصية المرأة المسلمة":( ومن هنا كانت المرأة المسلمة التقية الحصيفة عادلة في أولادها جميعاً لا تفضل أحداً منهم على الآخر، سواء كان ذلك في النفقة أو المعاملة، لأنّها بذلك تفتح لها قلوبهم جميعاً، وتمتلئ نفوسهم ببرها وإجلالها وإكبارها. عن النعمان بن بشير (رضي الله عنه) أنّ أباه أتى به رسول الله صلى الله عليه وسلم وقال إنه أعطاه عطية، فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم:"أَكُلّ ولدك نحلته مثل هذا؟" فقال لا، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم:" اتقوا الله واعدلوا في أولادكم"). إنّ من أبشع مظاهر الانحراف والجهل التربوي أن يظهر على الأمّ تفريقها بين أبنائها وعدم مساواتها بينهم في كلّ شيء، لأنّ هذا سيكون جرحاً لا يندمل في نفوس الأخوة، وحتى وإن لم يظهروه، إلا أنه الأيام والأحداث كفيلة بانفجار ذلك الجرح على شكل ثورة غضب وعقوق ظالم يمارسه ذلك الابن الذي كان يشعر بميل أمّه نحو أحد أخوته دونه، بل وإنّها القطيعة والأنانية والبغضاء ستسود العلاقة بين الأخوين أولئك بسبب سوء صنيع والدتهما. لا تفرق بين البنين والبنات: إن المرأة الواعية هي التي تخلّصت من بعض آثار الجاهلية التي لا تزال تَعلق وتشوّه سلوك البعض منّا، وذلك بالنظر الى البنين والبنات، ليس بعين واحدة، ولكن بعينين اثنتين، فنظرتها الى الأبناء الذكور هي ليست نظرتها الى البنات الإناث. ومع أنّ الأم هي أُنثى، إلا أنّ البعض من الأمّهات يفرحن بالمولود الذكر أكثر من المولود الأنثى، لا بل ينطبق على البعض منهنّ قول الله سبحانه:{ وإذا بُشّر أحدهم بالأُنثى ظلّ وجهه مسودّاً وهو كظيم}. بينما النبي صلى الله عليه وسلم يقول:"خير أولادكم البنات". إنّها التربية الفاشلة، بل إنّها المسامير في نعش الأسرة التي تُظهر فيها الأم فوارق في المعاملة بين أبنائها وبين بناتها، ففي الحديث الذي رواه الإمام مسلم عن عائشة (رضي الله عنها) قال:(جاءت امرأة مسكينة تحمل ابنتين لها، فأطعمتهما ثلاث تمرات، فأعطت كل واحدة منهنّ تمرة ورفعت الى فيها تمرة لتأكلها، فاستطعمتها ابنتاها، فشقّت التمرة التي كانت تريد أن تأكلها بينهما، فأعجبني شأنها، فذكرت الذي صنعت لرسول الله صلى الله عليه وسلم، فقال:" إنّ الله قد أوجب لها بها الجنّة أو أعتقها بها من النّار").وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( من ولدت له ابنة فلم يئدها ولم يهنها ولم يؤثر ولده عليها -يعني الذكور - ادخله الله عز وجل الجنة ) . وقال كذلك ( لا يكون لأحد ثلاث بنات أو ثلاث أخوات فيحسن اليهن الا دخل الجنة ) (6)
الأم وتــــــاج المُــلـــك التاريخ: 15 آذار - مارس 2007 مجلة صوت الحق والحرية الإليكترونية
http://www।sawt-alhaq.com

Saturday, November 3, 2007

بسم الله نبدا

بسم الله نبدا اول تدويناتنا في هذه المدونه و التي ارجو من الله ان تكون اضافه حقيقيه لعالم التدوين
و ارجو ان تكون مدونه هادفه و ان تكون ذات مغزي تربوي و تثقيفي مفيد لمن يقراها
و اسال الله التوفيق
نور فريد